Творчий доробок і педагогічна праця Логачевської С.П., які тісно пов’язані з умовами реалізації Концепції «Нова українська школа», високо оцінені не тільки державою, а й передусім вчительською спільнотою. Як майстер упровадження внутрішньокласної диференціації навчання Світлана Панасівна охоче поділилася досвідом як створити для кожного учня оптимальний характер пізнавальної діяльності у процесі навчальної роботи. Практикою доведено, що диференціація — поза модою. Це вічна інновація, тому що кожен клас — це різні умови й застосування. Диференційований підхід має бути обов’язковим принципом функціонування початкової школи.
Світлана Панасівна наголосила, що у початкових класах широко використовується внутрішня диференціація в межах одного класу. Це дає змогу кожному учневі відчути велику радість своїх маленьких перемог, почуватися здібним, потрібним, цікавим для вчителя і своїх друзів. Завдяки внутрішньокласній диференціації під час навчання створюються умови одночасної групової й індивідуальної роботи з усіма учнями в межах уроку, що дасть змогу засвоїти програмовий матеріал всім без винятку школярам і його застосовувати на практиці.
Логачевська С.П. ділилася досвідом та презентувала вчителям, які працюють у 1-х класах НУШ, планування тематичного тижня «Що я їм?». Розкрила поняття як використовувати підручники з поєднанням методичних посібників. Якою має бути структура сучасного уроку та які використовувати ефективні форми і методи роботи на у році з учнями дотримуючись інтеграції предметів.
Учасники обговорили, поділилися досвідом та отримали позитивні враження від спільної роботи.
27 березня 2018 року на базі комунального закладу «Петрівське навчально-виховне об’єднання «загальноосвітня школа І-ІІІ супеня - гімназія» відбувся майстер-клас вчителя-методиста, Заслуженого вчителя України, кандидата педагогічних наук, доцента, автора 25 навчальних посібників Логачевської С.П.Творчий доробок і педагогічна праця Логачевської С.П., які тісно пов’язані з умовами реалізації Концепції «Нова українська школа», високо оцінені не тільки державою, а й передусім вчительською спільнотою. Як майстер упровадження внутрішньокласної диференціації навчання Світлана Панасівна охоче поділилася досвідом та презентувала навчальний посібник для 1 класу «Математика», який поєднує в собі завдання для актуалізації опорних знань, завдання для первинного сприймання нового матеріалу, основні і творчі завдання І варіанту, завдання з мірою допомоги для ІІ варіанту, завдання на закріплення нового матеріалу, завдання логічного характеру або підвищеної складності та завдання на повторення раніше вивченого матеріалу. Крім цього було представлено навчальний посібник для 1 класу «Навчання грамоти. Я досліджую світ», який дає широкі можливості для використання індивідуального підходу до учнів із різним рівнем підготовки і навчальних досягнень. Запитання і завдання посібника орієнтовані на вирішення проблем, пошук відповідей шляхом аналізу текстів та ілюстрацій.
Логачевська С.П. розкрила суть та користь поняття організації диференційованого навчання.
Учасники обговорили, поділилися досвідом та отримали позитивні враження від спільної роботи.
Презентації навчальних посібників для НУШ
https://drive.google.com/file/d/1cswal4PBi5u17dl2AlzB2Iy_QDHXgTIx/view
https://drive.google.com/drive/folders/1Uc3xn1OgfFQbNpwHzS0GQCrPHQ6ySHEm
Авторська презентація навчально-методичного забезпечення початкової освіти в умовах реалізації нового Державного стандарту початкової загальної освіти.
Немає коментарів:
Дописати коментар